心と社会のバリアフリー − 希望としての「障碍」 −
２０１０年１２月６日（月）４限
新潟県立新潟西高等学校人権週間特設ＨＲ
心と社会のバリアフリー
−− 希望としての「障碍」 −−
栗川治
１．私の生きてきた道
網膜色素変性症
「障害者になりたくない」 −− 父への嫌悪、反発
障碍の重度化、アイデンティティの危機 −− 自らの差別意識が自らを縛る
完璧な人間なんていない −− 誰にも長所、短所はある
ありのままの自分を認める −− 差別の現実と向き合い、社会を変える
ノーマライゼーションをめざして盲学校から普通校へ
２．「障碍」とは何か
@旧来（１９７０年代まで）の「障害」のとらえ方（医療・福祉モデル）
体や心に「どこか悪い所がある」（impairment､ｲﾝﾍﾟｱﾒﾝﾄ、不具）
「何かできない事がある」（disability､ﾃﾞｨｽｱﾋﾞﾘﾃｨ、不能）
→その本人の欠陥（罪悪）としてとらえる
これらの特徴は「障害者」に限ったことだろうか？
A１９８０年代以降に転換された「障碍」のとらえ方（社会モデル）
社会生活の中で支障がある事（handicap､ﾊﾝﾃﾞｨｷｬｯﾌﾟ、不利）
自立と社会参加を阻む壁（barrier､ﾊﾞﾘｱ、障壁）
B２１世紀の新概念
不能（ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ）→活動（ａｃｔｉｖｉｔｙ）
不利（ｈａｎｄｉｃａｐ）→参加（ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ）
Cどうやって「障碍」を取り除くか
旧来のやり方： 病気を治す、訓練する（個人の欠陥の補填）
社会システムはそのままで、障碍者が適応を要求される
新たなやり方： バリアフリー（障壁の除去、社会環境の整備）
個々の必要に応じた対応をするために、発想と社会システムを変える
３． 人権こそ希望の光
なぜ差別や人権侵害があるのか： 劣等感などの自分のコンプレックス
ありのままの自分を認める
互いの違いを大切にする
自分のできる事にベストを尽くす、できない事は互いに補い、助け合う
困難・障碍に意味を見いだす ー 「意味のある偶然」（シンクロニシティー）
３年生感想
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