インクルーシブ社会は教育現場から！　教職員組合機関誌等への寄稿

日本教職員組合（日教組）や新潟県高等学校教職員組合（新潟高教組）の機関誌や組合新聞などに、栗川治が寄稿・発表した文章です。

「日教組・障害のある教職員ネットワークの結成と新潟でのとりくみ」
（日教組第６６次教育研究全国集会新潟大会報告書、２０１７年２月）
障害者権利条約批准の年に誕生！　〜　障教ネット第１回全国集会を終えて
（日教組障害のある教職員ネットワーク通信、２０１４年１２月）
障害のある教職員ネットワーク結成集会　基調報告
（日教組障教ネット結成集会、２０１４年３月１６日）
「障碍のある教職員への合理的配慮」
（日教組第６２次教育研究全国集会佐賀大会報告書、２０１３年１月）
教員採用試験応募資格から「自力」条項削除
（新潟高教組速報、２０１２年４月１７日）
日教組・障害のある教職員ネットワーク準備会 〜多彩な教職員が織り成すゆたかな学校作りを〜
（『月刊ＪＴＵ』２０１１年８月）
ノーマライゼーションは教育現場から
（日教組教育新聞、２００２年１月〜２００３年６月、全９回連載）
書評「障壁ない社会めざしエネルギッシュに活動」
（日教組教育新聞　第2220号、１９９６年１０月）
「学校はバリアフリーになれるか」
（教育評論１９９３年７月号）
「障害児教育部の発足と運動課題」
（日教組第４２次教育研究全国集会秋田大会報告書、１９９３年１月）
「人格をもつ小学６年生」
（「北欧の障害児教育を訪ねて」、１９９２年８月）
障害児の教育はどのような場で行われるべきか
（新潟県教職員組合「県教研　障害児教育分科会・職場討議資料」、１９９２年７月）
自立と連隊をめざして　−　今こそ組合は質的な転換を！
（新潟高教組・教育労働問題研究会、１９９１年１月）
「新しい高教組運動」をどう受けとめたらよいか
（新潟高教組・教育労働問題研究会、１９９０年８月）
ゴルフ場と自然破壊　−　島身の予定地に行ってみよう！
（新潟高教組新潟支部青年部環境問題学習会案内と報告、１９９０年５月）
青年部総会決議案
（新潟高教組青年部総会、１９９０年５月２１日）
青年部臨時総会決議案
（新潟高教組青年部臨時総会、１９９０年４月２６日）
「自立と連帯の場」としての組合
（新潟高教組青年部新採用教職員向けビラ、１９９０年４月）
違いこそ豊かさのもと
（新潟高教組青年部速報、１９９０年２月）
見たか日の丸、聴いたか君が代
（新潟高教組青年部速報、１９９０年１月）
２年目の新採用者宿泊研修
（新潟高教組青年部速報、１９８９年９月）
青年部平和学習資料
（新潟高教組青年部速報、１９８９年６月）
『まだまにあうのなら』の録音教材化と原発教育
（日教組第38次・日高教第35次教育研究全国集会岩手大会報告書、１９８９年１月）

戻る